La musica e l’intercultura: percorsi possibili

Questo libro nasce con l’intento di fornire un sussidio utile ai docenti e a chi si trova ad operare con classi e/o gruppi caratterizzati dalla presenza di bambini stranieri scarsamente integrati e di bambini con disagi sociali.

I docenti, dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado, gli educatori e gli operatori sociali, vi possono trovare spunti di riflessione, metodologie e strategie didattiche, suggerimenti per laboratori pratici in cui tutti possano esprimersi globalmente attraverso il corpo (ritmo, voce, danze) e la drammatizzazione (fiabe come substrato alle attività musicali), rinforzando il senso dell’identità, l’autostima e, al tempo stesso, le relazioni di ciascuno con il gruppo e il senso di collaborazione nel perseguimento di obiettivi comuni e condivisi.